سایت سامانه ثبت نام و اعلام نتایج نمونه دولتی کهگیلویه و بویراحمد
سایت مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد در سال تحصیلی 1402-1403 my.medu.ir است. سامانه مدارس نمونه دولتی تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش است. اطلاع رسانی جهت زمانبندی مراحل ثبت نام در آزمون ورودی تا ثبت نام نهایی از طریق نشانی my.medu.ir انجام می شود. انتشار دفترچه ثبت نام آزمون و ثبت نام در لیست ذخیره مدارس نمونه دولتی نیز از طریق سایت اعلام نتایج مدارس نمونه دولتی استان کهکیلویه و بویراحمد انجام می شود.
my.medu.ir ، سایت مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد است. دانش آموزان می توانند از طریق کد ملی و کلمه عبور، وارد سامانه شوند. ثبت نام در آزمون ورودی ، دریافت کارت ورود جلسه ، اعلام نتایج ، ثبت درخواست تجدید نظر، ثبت نام در لیست ذخیره مدارس نمونه دولتی استان کهکیلویه و بویراحمد و …، از طریق سایت اداره آموزش و پرورش این استان انجام می شود.
اگر در ورود به سایت مدارس نمونه دولتی استان کهکیلویه و بویراحمد و استفاده از خدمات اینترنتی این سامانه با مشکل روبرو شده اید ، می توانید از طریق شماره تلفن های زیر با کارشناسان تماس بگیرید:
تماس از طریق تلفن ثابت و بدون شماره گیری کد از سراسر کشور با شماره 9099071613
–
برای اعتراض به نتایج آزمون نمونه دولتی (کلیک کنید)
زمان ثبت نام در سایت مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد ۱۴۰۲ – ۱۴۰۳
مهلت زمان ثبت نام در سایت مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد ۱۴۰۲ – ۱۴۰۳ از 15 فروردین ماه 1402 تا 25 فروردین ماه 1402 است. |
نحوه ورود به سایت نمونه دولتی استان کهکیلویه و بویراحمد
برای ورود به سامانه مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد نشانی my.medu.ir را جستجو کنید. با ورود به این سامانه در زمان های مقرر امکان انجام تمامی مراحل ثبت نام در آزمون تا اعلام نتایج و ثبت نام نهایی در مدارس نمونه دولتی ، فعال می شود. درصورت وجود هرگونه مشکل در ورود به سایت مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد و استفاده از خدمات اینترنتی مدارس این استان، می توانید با شماره تلفن های مندرج در همین صفحه تماس بگیرید.
شماره تلفن راهنمای ورود به سایت مدارس نمونه دولتی کهکیلویه و بویراحمد :
تماس از طریق تلفن ثابت و بدون شماره گیری کد از سراسر کشور با شماره 9099071613
تماس از 8 صبح تا 12 شب حتی در ایام تعطیل
ارسال نظر شما
انتشار یافته : 0 در انتظار بررسی :